Damkar Beri Edukasi ke Siswa SD, Anak-Anak Antusias Ajukan Pertanyaan Kritis di Momen Birokrat Mengajar

Damkar Beri Edukasi ke Siswa SD, Anak-Anak Antusias Ajukan Pertanyaan Kritis di Momen Birokrat Mengajar

CYBER88 | Cilegon – Petugas Dinas Pemadam Kebakaran (Damkar) kembali hadir di tengah-tengah pelajar untuk memberikan edukasi seputar kebakaran dan tindakan penyelamatan. Kali ini, giliran siswa-siswi SD Kedalaman 4 Cilegon yang mendapatkan kunjungan istimewa dari tim Damkar. Kegiatan ini menjadi pengalaman mengajar yang luar biasa bagi para petugas, mengingat antusiasme dan rasa ingin tahu yang tinggi dari para siswa. Kamis, 12 Juni 2025.

"Selain menghadapi ular, tawon, dan kebakaran, kali ini kami menghadapi siswa-siswa yang luar biasa kritis. Mereka banyak bertanya, penasaran tentang tugas-tugas Damkar," ungkap Nur Yadin, , Kabid Pemberdayaan Masyarakat dan Ketolakan Non-Kebakaran Dinas Pemadam Kebakaran Kota Cilegon.

Menurut Nur Yadin, media sosial turut berperan dalam meningkatkan kesadaran publik terhadap keberadaan dan peran Damkar. "Saat ini, Damkar sedang cukup viral di media sosial. Banyak yang melihat seolah kami serba bisa, dan itu menarik perhatian anak-anak," tambahnya.

Perbedaan pendekatan juga dirasakan ketika mengajar di tingkat SD dibandingkan SMP. "Anak SD cenderung lebih ingin tahu, mengeksplorasi, dan bertanya. Berbeda dengan anak SMP yang lebih ingin menampilkan dirinya. Jadi tingkat antusiasnya berbeda," jelasnya.

Harapannya, kegiatan ini dapat memberikan pemahaman dasar kepada siswa mengenai tugas-tugas Organisasi Perangkat Daerah (OPD), khususnya Damkar, serta cara mengantisipasi dan merespons jika terjadi kebakaran. "Paling sederhana, kalau ada kebakaran: teriak, dan segera lapor," tegasnya.

Dengan edukasi sejak dini, diharapkan generasi muda lebih siap dan sigap dalam menghadapi potensi bahaya kebakaran. Seiring berkembangnya waktu dan teknologi informasi, kesadaran akan pentingnya peran Damkar pun makin tumbuh di kalangan masyarakat, termasuk anak-anak.


 

Komentar Via Facebook :